O currículo e as TICs
O currículo na escola deve ser contextualizado e interdisciplinar, ou seja, deve partir do que o aluno já sabe, o que ele traz de experiências e conhecimentos fora do ambiente escolar (conhecimentos prévios) e a partir do interesse dos alunos o professor passa a interagir, dialogar, elaborar atividades que estimulem e despertem a curiosidade dos alunos, problematizando situações para que, através da pesquisa, da aprendizagem colaborativa e da sistematização desta aprendizagem o aluno possa construir e reconstruir seu conhecimento. A partir do uso das TIC o currículo pode romper as barreiras, os limites da sala de aula e envolver mais professores e alunos, transformando a aprendizagem em situações mais prazerosas e significativas, estabelecendo conexões mais eficientes entre a escola e o cotidiano da vida dos alunos.
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